胡金海网上日记总目录

总要上网 总要思想 总要教学 总要歌唱

  本站被浏览页次统计: 13799562

  电脑速成教学法  电脑概述  视窗操作  中文输入  文档制作  网络应用

网站空间1 网站空间2  留言板

 网站制作  数据处理  演示制作  图片处理  动画制作  音频处理  视频制作

解放军报社-中国军网-胡金海博客

    军队文化工作教学  概述  歌咏的组织  假日活动的组织  晚会的组织  竞赛的组织  网络活动的组织

学术思维:互联网共产主义宣言

    军官文化修养教学  诗以言志  歌以抒情  论以道义  文以表意  数以达技  美以展才   教学小结

家庭教育:作人第一,作文第二

 

 

 

 

 

(二)音的高低

识不识简谱,首先是看能不能掌握音的高低。

简谱中音的高低用1、2、3、4、5、6、7这七个阿拉伯数字来表现。这七个数字在简谱中唱作:“导、来、米、发、扫、拉、系”。这“导、来、米、发、扫、拉、系”又叫唱名。把七个唱名按高低顺序排列起来,又叫做音阶。

所谓掌握音的高低,不是能把七个中文字标在七个阿拉伯数字上,而是要练一种反应。即眼睛看到1,就要立刻反映给脑子,脑子立即指挥嘴巴准确地唱出唱名:“导-”。谱子中的每个音要都能准确地唱出。这个过程要达到一种自动化的程度,才算是掌握了音的高低。

计算音的高低的单位名称叫度。1与1,叫一度关系;1与2,叫二度关系;1与3,叫三度关系;2与3,也叫二度关系;……一般说,两个音之间,度数较少,就比较容易唱准。但五度、八度关系,度数较多,却也不难唱。

练习音的高低,首先要唱准音阶。遇到度数较多、一时唱不准的音,先用唱音阶的方法,把两个音之间的音都唱进去,然后再唱两个要唱的音。