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谨以此演讲稿怀念九十年代政治学院毕业的学员们!——2006年8月9日

 

演讲稿案例分析

 

在九七届春季毕业典礼上的演讲

空军政治学院  胡金海

(作者按语:括号内红色黑体字是演讲构思说明。这是空军政治学院一份真实使用的发言稿。毕业学员是来自全国的空军指导员、教导员近千人。毕业典礼上除其它仪式,还有学员、教员、领导各一人发言。我是作为教职员工代表发言。因我院有关演讲教材是我编的,我对自己的发言也必须做认真思考和分析。)

各位领导、同志们、同学们:(在生活中实际使用的演讲稿,开头一定要有称呼。本稿用的三个称呼,形式逻辑上有些交叉;但生活中必须如此。“各位领导”在前,表示尊重;“同学们”在后,这是我演讲的主要对象;在场还有教职员工等,这里用“同志们”来概括比较简洁。演讲的“称呼面面俱到”原则,比“概念的形式逻辑上不要交叉”原则更重要。)

在今天这隆重的毕业典礼上(演讲稿中可多选用“隆重”、“庄严”、“热情洋溢”、“充满激情”之类的形容词。这不是客套,而是对“正在进行的事件”表示的重视态度。只有自己先重视,才能得到别人的重视),首先,请允许我代表全体教职员工,向圆满完成学业、即将奔赴部队政治工作岗位的全体毕业学员,表示热烈的祝贺(上场先得“规定动作”的一分,“祝贺”、“感谢”、“致敬”等致词早用,能较快地获得第一次鼓掌)

同学们,我们结束了“弦歌在一堂”的学院生活(“弦歌在一堂”选自田汉作词和聂耳作曲的《毕业歌》:“我们今天弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪……”,我曾多次指导学员开展歌咏活动,这里可起“双关”作用)。五角场边、黄浦江畔,留下了你们的英姿华彩(五角场是政治学院所在地点,这里用些带文采的语词,预示整个演讲的语言风格):你们用勤奋的实践活动,丰富和完善了我们学院的教学工作(用肯定对方的方式来叙述、概括双方的关系);你们用部队的好作风、好传统,为我们学院的建设注入了新鲜的活力(使用排比句,容易激发演讲的激情);你们用尊师重教的实际行动,在课堂上、在生活中,给我们教职员工以帮助(我在个人搬家等事情上确实得到很多学员帮助,把“帮助”放在前面,不是恭维,而是真诚感谢)、理解、支持;你们用你们的青春时光,为我们学院的发展作出了巨大的贡献(语气到此达到最高点,稍缓一口气)!所有这些(转为深情地),都使我们不能忘怀(稍停顿、表示感情的凝重)。借此机会,我代表全体教职员工,向你们表示衷心的感谢(“感谢”两字是逻辑重音,加上敬军礼动作,可再得一分,获第二次掌声。至此,发言“规定动作”完成)

同学们(“自选动作”开始,用一个称呼,可起“转折”、“注意”等提示作用),你们即将离开母校(让对方回到此刻规定角色中)。机关领导让我在这分别的时刻作一个发言(说明自己情况,取得对方理解),这几天,我天天在想,选一句什么话来作为我们的共勉(设个悬念)?终于,我选到了一句非常合适的话(铺垫):这就是(说慢一点)1997年(慢,继续铺垫)新年第一天(慢,还是铺垫),江泽民主席(稍停,铺垫到高潮,亮结果)元旦贺词的题目(稍停,让大家回忆一下是什么,较流利地说答案):“为创造美好的未来而共同努力”!

“创造美好的未来”,可以成为我们政治工作者的毕生使命(态度非常认真,开始表达演讲者的个性)!我们空军政治学院院歌也是这么唱的:“去塑造美好的心灵”。(往下语言节奏要快,要说得流利,让人感觉这是表达你自己的思想)我们新一代政治工作者,从某种角度看,就是生活的艺术家(“生活的”三字是“逻辑重音”)。不论我们走到哪里,不论我们将会被分配到何种岗位上(语调可带悲壮),不论生活摆在我们面前的是顺利、还是困难,我们总要努力去“创造美好”!(往下语调逐渐上扬、节奏逐渐加快、配合以手势)我们职业的特点,就是要战胜困难、“创造美好”的生活条件;我们工作的直接意义,也就是要给周围的人们“创造美好”的精神生活(在语调上达到高峰)

(语调放低,演讲忌讳长时间“高调门”。这里回到用生活语调)这学期我院开展了“宣传、学习裘克人教授”的活动。(换成讲故事口气)这是一个高中生成为博士生导师、国务院一个学科组负责人的动人故事。这个故事至少有两点“美好的启示”(把表情尽量陷入沉思之中):一是这件事告诉我们:军队政治工作的理论研究,也是一个能够创造出“美好”前途的事业;二是这件事说明了:社会对军队政治工作的理论研究者,还是有一个比较“美好”的评价(论述可能会有不同看法的问题,多加“还是”、“比较”、“未必”等词语,会给人“中肯”、“辩证”的感觉)

虽然我们多数学员,将来未必从事政治工作的理论研究(回到听演讲者的角度来),但我们都是军队政治工作的实践者。伟大的理论家(用这样的定语,主要突出理论贡献之伟大)马克思非常喜欢这一句格言:“理论是灰色的,而生活之树常青。”(努力肯定听演讲者的价值,是使演讲保持吸引力的主要原则)当我们回到部队用自己的政治工作实践活动,直接创造我们部队生活中美好的事物,这将比我们在课堂上的“纸上谈兵”,更加有趣(稍停顿,让人思考)、更加生动、(十分肯定地)更加幸福!

同学们(语气转折,进入最后“冲刺”),部队火热的生活正在召唤,新的进军号角已经吹响(开始逐渐提高语气的激情)。你们将带着母校美好的祝愿、深情的希望,奔赴祖国四面八方。愿你们在各自的岗位上、在部队政治工作的实践中,(提高语调)创造出美好的业绩(掌声)(以下用抒情来“对比”前面的激情;用形象思维来“对比”前面的逻辑思维)在高山,愿你成为高山的青松;在戈壁,愿你成为戈壁的红柳;在草原,愿你成为草原的骏马;在蓝天,愿你成为蓝天的雄鹰……(抒情适可而止,语调再次高昂,加手势)空军政治学院将永远为本院毕业学员创造的美好业绩而自豪(又一次鼓掌)

在这分别的时刻(再次提到“分别”,表示依依不舍,语调转低),让“创造美好的未来”这个共同目标,把我们的心更加紧密地联系起来(稍停)!同学们(最后的尾声,放慢演讲节奏,饱含感情),无论你们未来走到哪里,愿空军政治学院的生活(音量不要大),永远是你们美好的回忆!愿你们:为空军政治学院的院史,(最后一次提高音量)增添新的、更加美好的一页!谢谢(双关语:既表示演讲结束例行“谢幕”,又含有对增添“美好的一页”行动预先致谢)

 

(1997年1月15日下午演讲于空军政治学院蓝天剧场。)

 

本演讲稿刊登在《演讲与口才》杂志1998年3月号第43页:

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